לאמנות תרומה רבה לחברה ערכית והשגית

במרכז לאמנויות 'יד חריף' בקיבוץ צרעה שומעים את השיח בדבר חשיבותם של לימודי המתמטיקה והיהדות ואומרים כי גם לאמנות חלק חשוב בביסוסה של החברה


במרכז לאמנויות 'יד חריף' בקיבוץ צרעה שומעים את השיח בדבר חשיבותם של לימודי המתמטיקה והיהדות ואומרים כי גם לאמנות חלק חשוב בביסוסה של החברה

שנת הפעילות במרכז לאמנויות 'יד חריף' יצאה בתחילת החודש לדרך כאשר ברקע נמשך השיח על חשיבות לימודי היהדות והמתמטיקה לבניית חברה ערכית והישגית. מבט על תחומי האומנויות הנלמדים ב'יד חריף' מעלה כי לצד מקצועות הליבה והשיח סביב חשיבותם גם לאמנות תרומה רבה לחברה בריאה, שיוויונית והישגית. "כדי לטפח את הילדים כאזרחים עצמאים, סקרנים ובעלי רגישות לזולת, טומנים בתוכם ענפי האמנויות השונים אשכולות של ערכים ומהווים כלי תומך ואלטרנטיבה  נוספת ללמידה", אומר טל בן אור, מנהל 'יד חריף'. "ריקוד ותנועה תורמים להבעה ולביטחון עצמי גבוה, אמנות הפיסול והציור תורמת לידע ההיסטורי, אמנותי ודתי ומאפשרת לכל ילד לדמיין ולהפוך חומר לצורה ולהביע תחושות וחלומות".

דרך האמנות רוכש הילד קשב וסבלנות תוך שהוא נחשף לתקופות שונות בהסטוריה, ולהיכרות עם ציירים, פסלים, ארכיטקטים ובעלי מלאכה נוספים. באמצעות המוסיקה והנגינה לומד הילד ריכוז, שפה חדשה, פיתוח מיומנויות של קורדנציה, של אינטלגנציה ושל הבעה. כל נגן הלוקח חלק בהרכב נגינה - תזמורת, מקהלה, להקה או הרכב - זוכה לחוויה של שייכות חברתית, ביטוי עצמי ועוצמת הבמה, תוך הכרות עם שירים, יצירות, מלחינים ומבצעים.

"גם עולם התיאטרון מגלם בתוכו את כל האמנויות", מוסיף בן אור. "היכולת להיכנס לדמות ולברוא מציאות אחרת, להיות, ולו לרגע, מישהו אחר, לצחוק, לבכות, להיות חכם או טיפש, ללא פחד ודעות קדומות, פותחת בפני הילדים אינספור דלתות. ההכרות של כותבים ומחזאים, של שחקנים וסגנונות, האפשרות להתנסות בלהעמיד פנים, מעצבים את אישיותנו. המשחק מאפשר להגשים חלומות".

לאור זאת, מעודדים ב'יד חריף' את האומנויות למקצועות למידה, כחלק מיומם של הילדים על מנת לאפשר להם זהות, ביטוי, למידה והנאה ולהרחיב את הלמידה של מקצועות כגון עברית, היסטוריה, יהדות, מתמטיקה ודקדוק. אין סוף מחקרים ומאמרים מדגישים את הקושי של הילדים ללמוד משך שעות רבות בישיבה על ספסל הלימודים ולבטא עצמם באמצעות עט ומחברת, קריאה וכתיבה.לכל אחד נטיית לב טבעית לביטוי ונכון שלא כולם יבחרו באמנות ככלי להבעה, אך האמנות מאפשרת חשיפה והתנסות באמצעותה ניתן לזהות את כשרונותיו ונטיית לבו של הילד.

"לאורך כל שנותי ראיתי הרבה ילדים מוכשרים שלא עוסקים במוסיקה, מחול, תיאטרון או כתיבה יוצרת בגלל חשש מתגובות והיעדר תעוזה", מסכם בן אור. "בספרו של אריק ויינר 'הגאוגרפיה של האושר' מראיין הסופר את אנשי איסלנד ושומע מהם שכולם עוסקים באומנות. אחד מנגן, השני שר בלהקה, השלישי מצייר, הרביעי רוקד והאחרון לוקח חלק בתיאטרון קהילתי. כשכולם משתתפים בחיים האומנותיים זה משפר את האושר ויוצר קהילה שמחה. זה מה שאנחנו עושים בתמיכת המועצה האזורית מטה יהודה, ונשמח לראות עוד ועוד ילדים ותושבים עושים אמנות ב'יד חריף' גם בשנה הקרובה".